мала, но все ж она вырвать репку помогла.
- Смотрите, календарь опять зашелестел своими страницами.
Что же он хочет нам предложить?
Смотрите-ка, сегодня наш компьютер подключен к телевизору: нам всем будет все хорошо видно.
Дети садятся на диван перед экраном телевизора.
- Но календарь перепутал все сказки, сам разобраться не может, а просит у вас помощи.
- Мы сможем ему помочь?
- А это что за герой? Из какой он сказки? (Серый волк)
Календарь очень доволен, ему нравится, как вы справляетесь с заданием: дружно и вместе.
Но смотрите, он опять зашелестел своими листочками.
И мы с вами видим новых героев: то они?
Маша и Медведь заблудились, не могут найти дорогу к своим домам. Нужно им помочь!
Какие у нас дружные ребята, каждый выполнил свое задание.
Вместе вы помогли героям. Смотрите, как весело шелестят листочки у календаря. Он вами доволен и хочет вас поблагодарить. Смотрите-ка, а тут на картинке - мешочек с осенними дарами. Это - картинка, а где же сам мешочек. Давайте его поищем. Вот он. Что там в мешочке (нюхают, трогают)? Яблоко. Но яблоко одно, а детей - много. Что делать?
Делят яблоко и угощаются.
Дети в свободной деятельности в среде группы.
На полу в центре группы лежит мешок.
Дети вместе с воспитателем собираются в круг и смотрят, что лежит в мешке. Радуются, увидев свой любимый парашют.
Дети делают открытие, что у парашюта появились глаза.
Дети берутся за петельки и идут по кругу, выполняя движения:
Игровая физминутка
Коммуникативная деятельн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>