,
Любит мёд, варенье просит…
Это кто скажите вслух!
Медвежонок…
Ответ:Вини - Пух4мин. 1) Эстафета начинается по сигналу судьи.
2) Заступать за линию старта запрещается.
II. Найди своё место.
Герои сказок «Колобок» и «Теремок» забыли свои места. Помогите им правильно встать на своё место. 2мин. 1) Конкурс начинается по сигналу судьи.
2) Команда, которая справилась с заданием, строится на место старта.
III. Игра в хвостики - «Лиса и волк».
Ведущие надевают повязки, игроки закрепляют хвостики сзади. Все участники двигаются прыжками на одной ноге. Игра продолжается 3 минуты. 5мин. 1) Игра начинается по сигналу учителя.
2) Команды двигаются прыжками только на одной ноге.
Заключительная часть-3 минут
Содействовать оптимизации ритма дыхания и частоты сердечных сокращений
Построение в одну шеренгу. 30сек.
Акцентировать внимание учащихся на ритме дыхания
Вот и подошло к концу наше сказочное путешествие. Вы все в этом путешествии проявили ловкость, быстроту и умение сообща преодолевать трудности.
Ребята, а что вы узнали, побывав в сказочной стране?
Организовать учащихся и настроить их на предстоящую учебную деятельность
30сек.
Рефлексия – выбрать смайлики с личиками.
Содействовать осмыслению учащимися результативности собственной учебно-познавательной деятельностиПодведение итогов урока2 минСтимулировать учащихся к самоанализу
Оценить учащихся.
Хочу закончить нашу сказочную игру словами:
Вот и сказочкам конец.
Кто их слушал – молодец!
Кто играл в них – удалец!
I. Эстафеты.
1-я эстафета «Лягухи».
Инвентарь: 1конус, 1 пара лыжи – лягушки.
Задание: первый игрок встаёт на лыжи-лягушки. По команде «Марш!» добежать до конуса и обр
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>