аДози-ровкаМетодические приемы обучения, воспитания и организации
Вводно-подготовительная часть-5 минут
Обеспечить начальную организацию и психологическую готовность учащихся к урокуПостроение в 1 шеренгу
1мин.
Акцентировать внимание на тему о сказках.
Здравствуйте, ребята! Скажите, любите ли вы сказки? С раннего детства вы слышали сказки. Когда вы были маленькими, вам рассказывали их взрослые, а потом вы пошли в школу и сами научились читать. Читая сказки, мы попадаем в чудесный, загадочный мир. Прочитайте пословицу на доске: «Сказка ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок!» Как это понять? Правильно в каждой сказке есть чему поучиться.
Создать целевую установку на достижение конкретных результатов предстоящей в уроке деятельностиСообщение задач урока30сек.
Обеспечить предельную конкретность задач урока, доступность понимания их формулировок.
Сегодня у нас необычный урок – путешествие по страницам наших любимых сказок, каждую из сказок мы будем обыгрывать в соревнованиях и эстафетах. В конце урока вы должны будете назвать, с какими сказками мы с вами встретимся?
Но к путешествию нужно основательно подготовиться. Для этого, мы должны провести разминку.
Содействовать активизации внимания и организованности учащихся
Содействовать общему разогреванию и постепенному втягиванию организма в работу. Класс, напра-во!
Ходьба на месте
Ходьба по кругу
ОРУ в движении:
а) упражнения для укрепления свода стопы:
- ходьба на носках, руки в стороны
- ходьба на пятках
- ходьба в полуприседе
Бег в медленном темпе
Бег приставными шагами правым и левым боком
Ходьба по кругу
Ходьба по массажным коврикам3мин.
Вставайте на волшебную дорожку и в путь.
Солнечным погожим днём
Мы с друзья
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>