are 25 pupils in our class. Is this enough?
Lets make more apples (cakes, bananas, eggs, oranges).
apples
cakes
bananas
eggs
oranges
(Учащиеся должны убрать карточки с артиклями и образовать множественное число существительных с помощью окончания -s. )
Т: Lets help Lulu to make the menu for her birthday.
Look at the list and choose some food for Lulus menu.
(На доске карточки с названиями продуктов. Учащиеся сами выбирают продукты, которые они бы хотели включить в меню. )
Menucrisps
burgersbananas
chipsapples
ice creaminsects
pizzacake
juicefish
cokelemons
Т: Lets read
Т: Please ,help Lulu lay the table!Imagine,our blackboard is Lulus party table today.
Дети выходят к доске и прикрепляют бумажную тарелку с нарисованной любимой едой на нарисованный стол. Лулу спрашивает каждого ученика у доски:
Lulu:Whats your favourite food?- My favourite food is pizza.
Oh,thats nice.
Динамическая пауза:
Т: Лулу пригласила друзей на свой день рождения, составила меню для праздника,накрыла на стол. Как еще именинник готовится к встрече гостей?
Готовит игры
V. Игра:1)« Simon says».
Т: Lets play!
(Правила игры. Учитель или ученик называет команды. Игроки должны их выполнять, только если водящий называет свое имя. Например: «Sasha says stand up». Если водящий произносит «Stand up», то команду выполнять нельзя. )
2)Игра: « Съедобное-несъедобное»
Выбирают ведущего считалкой. Ведущий бросает детям по очереди мяч и задаёт вопрос по- английски. Если в вопросе есть слово,обозначающее что-то съедобное,ребёнок должен поймать мяч и сказать I like it…(cheese, pizza)или Oh,pizza yummy, если называет несъедобный предмет,ребёнок ловит мяч и говорит I dont like (a box,a tree
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>