и к плечам,
круговые вращения,
плечами вперед
и назад.
Наклоны вперед
и назад
Приседания
Хлопки,
Топот.
Прыжки на месте
Ходьба на месте
Садятся.
Дети считают подбирают нужную цифру и показывают ее.
Дети выкладывают силуэт лисы.
Рефлексивно- корригирующийИтог.
Ребята, вам понравилось путешествовать по сказке вместе с колобком? Давайте вспомним, с кем мы встречались? Что делали? Что понравилось? Какое задание было самым трудным?
Молодцы! Вы были внимательны, сообразительны, а главное добрые и отзывчивые, никого не оставили в беде, всем помогли. Колобку пора возвращаться к дедушке и бабушке.
Слайд 14. Колобок:
Ну что же, милые друзья,
Я рад, что вы не подвели меня.
Каждый – просто молодец!
Путешествию – конец.
С математикой дружите,
Знания свои копите.
Пусть помогут вам старанье,
Память, логика, внимание!
Вам в подарок от меня
Вот эта математическая игра. Отвечают на вопросы. Используют полученные знания на практике
Предполагаемый результат:
Воспроизводить: все изученные числа и цифры
Понимать: представление о задаче, что каждую цифру можно соотнести с определенным количеством предметов;
Применять: используют полученные знания на практике
ГУ «Основная общеобразовательная школа 25
отдела образования акимата г. Костаная»
Открытое занятие
по формированию элементарных математических представлений
Тема: «В гостях у колобка»
Класс: КПП
Дата:
Воспитатель: Дудко Т. П.
Костанай 2013-2014г
Страницы: << < 3 | 4 | 5