й 1.
Чтец.
Разный цвет пламени дают различные соли, которые мы помещаем в пламя. Например, сода и поваренная соль окрашивают пламя в жёлтый цвет. Значит, на нашей кухне тоже имеются химические вещества, которые помогают нам в жизни. Ребята, а зачем нам нужна соль? (ответ учащихся).
v
x
ü
й разносится на много километров вокруг. В древности вулкан Везувий при извержении разрушил и засыпал пеплом город Помпеи. Может быть кто-то из вас видел картину «Гибель Помпеи» (пока картины).
Под небеса плывёт заразный этот смрад –
Зловонный красный дым из дьявольского чана,
Сквозь жуткую трубу Везувия-вулкана
И осыпает просеки золой.
Сейчас я вам покажу небольшой вулкан, который получается при химических превращениях веществ. Опыт 3. «Вулкан».
На асбестовую сетку насыпаем горкой 2 чайные ложки дихромата аммония. Стеклянную палочку нагреваем и вставляем и середину горки. После начала реакции палочку вынимаем. Происходит бурный выброс зелёного порошка (пепла) с воспламенением.
Ведущий 2.
Многие химические процессы сопровождаются горением, выделением тепла и света, а иногда – взрывом. Поэтому химические опыты всегда выполняют осторожно, соблюдая технику безопасности, а химию изучают в школе с 8-го класса. Вот что может случиться, если небрежно обращаться с огнём. Чтец.
Юный химик.
(держит в руке спиртовку)
Вы спиртовку от спиртовки
Зажигайте очень смело.
И тогда без подготовки
Вам удастся ваше дело.
И не страшно, если брюки
Загорятся быстро сами,
У соседки вашей руки
Вдруг сплетутся с волосами.
Руки, косы обгорели,
И куда же вы смотрели?
А домой пойдёте в чём?
Не шутите так с огнём!
Да, ребята, с огнём надо обращаться очень осторожно. Есть много
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>