(на 6)
- Назовите шестой день недели? (суббота)
- Сколько дней в неделе? (семь)
- Какой сегодня день недели? (среда)
- Если сегодня среда, то какой день был вчера, а завтра? (вторник, четверг)
Воспитатель: Дверь мы в сказку открываем, в мир волшебный попадаем.
К нам пришёл один сказочный герой.
А кто он, вы узнаете, отгадав загадку:
Он был самым добрым
Из всех докторов.
Хотел, чтобы каждый
Зверёк был здоров.
Лечил все болезни:
Корь, свинку, бронхит. . .
Скажите скорее, кто он? (Айболит)
Ребята вы узнали, из какой сказки этот герой? Кого лечит доктор Айболит?
В это время один ребенок одевает халат и шапочку врача и выходит к детям. Воспитатель предлагает детям назвать профессию людей, которые носят такие шапочки.
Воспитатель с помощью волшебной палочки превращает всех детей в животных, они одевают маски. Четыре птицы, четыре млекопитающих и две лягушки. Дети должны претвориться, что они заболели. Далее он просит этого ребенка подобрать среди разложенных предметы, которыми пользуются врачи. Ребенок берет предмет и кладет его в медицинский чемоданчик. После того как все предметы отобраны, остальные дети могут внести поправки. Этот ребенок будет играть роль Айболита. Он их будет лечить.
Форма работы - фронтальная. Дети делятся на подгруппы по видам животных - птицы, млекопитающие, земноводные.
2. Работа с пособием
1. Задание.
Форма работы - фронтальная.
Определяем тему занятия (В гостях у Айболита)
- Рассмотрите рисунок, расскажите обо всем, что вы видите. Как вы думаете, о чем мы будем сегодня рассказывать друг другу? (об Айболите и его пациентах)
Учимся делить предметы на группы по общему названию.
- Назови все, что здесь нарисовано. Теперь назови только животны
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>