В гостях у Царевны-лягушки

r/> Смыслообразование (установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом).
Регулятивные: Способность принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности.
Самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения в соответствии с образцом и вносить необходимые коррективы в исполнение, как по ходу его реализации, так и в конце действия.
Умение контролировать процесс и результаты учебной деятельности.
Познавательные:
анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных).
поиск и выделение необходимой информации.
выбор оснований и критериев для сравнения, классификации.
Коммуникативные:
согласование усилий по достижению общей цели, предпосылкой для этого служит ориентация на партнера по деятельности; умение договариваться, находить общее решение.
умение с достаточно полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
умение с достаточно полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;
Организация пространства
Межпредметные связи
Формы организации, методы, приёмы работы
Ресурсы
Окружающий мир
Формы организации: групповая форма организации урока.
Методы и приёмы: наглядный, практический, словесный.
Оборудование: мультимедиапроектор,
Наглядно-демонстрационный материал: карточки с заданиями, конверты с заданиями.
I этап. Целеполагание
СЛАЙД
Деятельность педагога
Деятельность обучающихся
стр. книги
Формируемые УУД
1,2,3,4
Природа России, исторические места





5 - фото свидетельства о рождении






6 фото реки
Рось