ой природе в это время года.
- Нам надо доказать, что и зимой, в самую глухую пору, изменения продолжают происходить
- Что для этого надо сделать?
- Найти как можно больше примеров из жизни растительного и животного мира о том, что происходит в природе с наступлением зимы
- Итак, в путь.
4. Работа по теме урока.
( Имитация движения, смотрим по сторонам)
А) ПривалНеживая природа зимой.
- Вспомните, какая бывает природа? (Живая и неживая)
-Что относится к неживой и к живой природе?
(Солнце, звёзды, воздух, вода, камни - неживая природа.
Растения, животные, человек - живая природа. )
- Что изменилось в неживой природе с приходом зимы?
- Назовите признаки зимы?
Обобщение признаков зимы
-Как вы думаете, когда наступает зима? ( Ответы учащихся)
-По календарю зима начинается 1 декабря. Но учёные считают началом зимы 22 декабря. Это день зимнего солнцестояния. Солнце в этот день низко поднимается на небе, а день самый короткий в году.
А в природе зима каждый год наступает в разные сроки. Первые заморозки - это ещё не зима. Заморозки сменяются теплом, снег падает и тает несколько раз. Зима начинается, когда температура воздуха устанавливается ниже нуля градусов, замерзают водоёмы, земля покрывается снегом. Дни становятся короткими и холодными.
Ребята, посмотрите внимательно на репродукцию картины В. Янова и скажите
- Какая стоит погода? Какое настроение хотел передать автор?
Какой цвет использует художник больше и почему?
(Используется много белого цвета, чтобы изобразить снег) ?
Учитель. А из чего же состоит снег?
Какими бывают снежинки?
Закройте глаза и представьте такую картину. . .
( Рассказ учителя о снежинках)
В
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>