плее, чем в январе. От того снег становиться липким. В такую погоду хорошо строить снежные крепости, лепить снеговиков и снежных баб. А еще в феврале часто дуют ветры. Они сдувают снег с земли. Крутят его, несут, кидают. Так и получается Вьюга, Метель, Пурга, Снежная буря. )
- Вы очень внимательно слушали загадки и наверняка услышали характерные приметы зимы? Что вам запомнилось?
- Давайте, посмотрим на экран и внимательно послушаем, ничего ли мы не забыли?
- Скажите, ребята, а какое зимой солнышко? (Не яркое, светит меньше, чем весной)
- Какой зимний месяц самый холодный? Почему? (январь. )
- А какое небо зимой?
- Какие осадки выпадают зимой?
-Что происходит зимой с водоемами? (лёд покрывает воду. )
- Скажите, ребята, когда нам можно будет пойти гулять по льду? Например, на Волгу? Почему?
- А как же проводят зиму обитатели озёр и водоёмов, если их покрывает толстая корка льда? (лёд и слой снега, служит одеялом, а жители озёр на зиму впадают в спячку)
-Пришло время поговорить о том, какие изменения происходят в живой природе с приходом зимы. Что относим к живой природе?
Что происходит с деревьями и кустарниками? (ветви лиственных деревьев покрываются инеем, а хвойные остаются зелёными)
4. Физкультминутка
5. Продолжение работы по теме урока
- Итак, выпадает снег, деревья одевают новые снежные шубы, а что происходит с птицами. Можно ли зимой увидеть птиц? Каких? (СВИРИСТЕЛИ, СНЕГИРИ, СИНИЦА, ВОРОБЬИ, ВОРОНЫ)
Красногрудый, чернокрылый,
Любит зернышки клевать,
С первым снегом на рябине
Он появиться опять.
(Снегирь)
Я весь день ловлю жуков,
Ем букашек, червяков.
Зимовать не улетаю,
Под карнизом обитаю.
Прыг-скок! Не робей!
Я бывалый ….
( Воробей)
С желтой грудкой
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>