тельность, коммуникативная, игровая, двигательная, музыкально-художественная, продуктивная.
Материалы и оборудование: видеопроектор, экран, ноутбук, презентация "Какие бывают снежинки", "В зимнем лесу", "Дикие животные", снежинки с заданием, картинки с изображением предметов одежды, однополосные карточки с изображением снеговиков без ведер на голове, соленое тесто, подкладные листы, влажные салфетки, кормушка, тарелочки на каждого ребенка со снегом, игрушка - снеговик.
Предварительная работа:
рассматривание зимних иллюстраций; загадывание загадок; рассматривание иллюстраций животных, картинок с изображением одежды; чтение художественной литературы, беседы о зиме.
Ход ОД:
Дети играют в группе.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что я нашла! Что же это такое?
Дети: Снежинка.
Воспитатель: Снежинка, скажи мне, взялась ты откуда?
Ребенок: Из снежной метели порхаю повсюду.
Воспитатель: А ты где взяла свой красивый наряд?
Ребенок: Метель подарила - я этому рада!
Воспитатель: Это снежинка, да какая она большая и красивая.
А снежинка то не одна пришла к нам в гости, она пришла с подружками. Давайте посмотрим на них.
Презентация: "Какие бывают снежинки"
Ой, а на снежинке то что-то написано. Ребята - это Снеговик-шутник нам послал такую снежинку, он хочет с нами поиграть, спрятался в лесу и ждет не дождется, когда мы его найдем. А чтоб нам его найти придумал он для нас интересные задания. Но мы с вами много знаем, много умеем и сможем выполнить все его задания.
Стихотворение с движениями: "Снеговик пропал".
Снеговик в лесу пропал - (поднять руки вверх, изображая деревья)
Он куда-то убежал - (изображаем бег)
Может, кто-то испугал - (о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>