В гости к сказке

ая.
Ход непосредственно образовательной деятельности:
1. Вводная часть (2 мин. ). Ведение в тему (создание проблемной ситуации).
Ребята, сегодня я предлагаю вам отправиться в гости к интересной сказке.
Вы, ребята, не стесняйтесь,
Побыстрей располагайтесь.
Всем ли видно? Всем ли слышно?
Приготовьте ушки, глазки,
Расскажу сейчас вам сказку!
2. Основная часть (10 мин. ). Показ презентации сказки "Заюшкина избушка", беседа.
Дети просматривают на интерактивной доске сказку "Заюшкина избушка".
-- Как называется сказка, которую мы сейчас посмотрели?
-- Какая избушка была у лисы?
-- А у зайчика?
-- Что случилось с избушкой лисы?
-- Почему?
-- Что случилось дальше?
-- Кто пришёл первый на помощь зайчику?
-- Собаки.
Игровой момент Массаж "Две собачки" (слова и музыка Ирины Конвенан)
1. "Две собачки на углу. . . " -- постукивают двумя кулачками
ПРИПЕВ: движения те же
2. "Две собачки. . . " круговые движения ладонями - "моем"
ПРИПЕВ: движения те же
3. "Две собачки светлым. . . " шагают
большим и указательным пальцами по спине
ПРИПЕВ: движения те же
4. "Две собачки вечерком. . . " массаж ребром ладони вдоль спины
ПРИПЕВ: движения те же.
-- Что же сказала лиса собакам, что сделали собаки? (Они испугались и убежали. )
-- Кто потом пришёл на помощь зайчику?
-- Медведь.
Физкультурная пауза. Физминутка "Медвежата в чаще жили".
Медвежата в чаще жили
Головой своей крутили
Вот так, вот так (круговые движения головой)
Головой своей крутили
Медвежата мед искали
Дружно дерево качали
Вот так, вот так, (поднять руки вверх и делать