м - о животных осенью.
На слайдах - группа растений и группа животных
Рассказывают о жизни растений животных осенью
(1 из уч-ся работает с компьютером)
5.
Закрепление
Поэт - словом, а художник - красками передаёт красоту родной природы.
Учащимся предложено (дифференцированное задание)
рассмотреть картину И. Левитана "Осень в слободке" и :
А. 1. Рассказать о явлениях природы , изображённых на картине.
Б. Карточка с пропущенными словами, которые надо вставить.
Сильные уч-ся выполняют задание Б с взаимопроверкой. .
6.
Итог урока
1. Осень приходит сразу после какого времени года?
2. Осенние месяцы - это . . .
3. По каким признакам можно узнать это время года?
4. Как называют птиц, которые улетают на юг?
5. назовите перелётных птиц.
6. Как заботиться о птицах? Жизнь животных?
Явления в природе?
Ответы детей
7.
Рефлексия
Оцените свою работу на уроке:
Зелёный листок- я усвоил материал данной темы урока ;
Жёлтый- мне ещё надо поработать над данной темой урока.
Красный - мне ничего не понятно. , и прикрепите их на осеннее дерево
Учитель открывает "Секрет"
Демонстрация условных сигналов и объяснения детей
Прикрепляют листочки на осеннее дерево
МОЛОДЦЫ!
8.
Подведение итогов урока
Включается музыка осени и на её фоне подводится итог урока
выставление отметок . Домашнее задание по выбору учащихся:
А. Пересказ текста учебника на стр. 36-39
Б. подбор пословиц об осени.
В. Найти стихотворения поэтов- классиков об осени и проиллюстрировать их.
Г. Подготовить презента
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>