br/>
Объяснение нового материала
Физминутка
Какова особенность каждого месяца?
Отгадайте загадки:
1. Всех перелётных птиц черней,
Чистит пашню от червей.
2. рассыпался горох на тысячу дорог.
3. без рук, без ног- под окном стучит, в дом просится.
4. Хозяин лесной
Просыпается весной,а зимой под вьюжный вой спит в избушке снеговой
5. люди ждут меня, зовут,
А приду к ним- прочь бегут.
6. Зимой белый,
Летом серый
На какие две группы можно разделить слова?
Прочитайте текст в учебнике на стр. 36-39 и (из прочитанного) выявите связь между живой и неживой природой.
Найдите в толковых словарях значение слова "ледостав"
АНИМАЦИЯ для Глаз
( Из музыкального цикла П. Чайковского "Времена года" : "Сентябрь" или "октябрь" выбрать ,что повеселее)
(Дети называют существенные признаки каждого месяца)
СЛАЙДЫ
Грач (перелётная птица)
звёзды
ветер
медведь (залегает в спячку)
дождь
заяц (не залегает)
Показ на слайдах сгруппированные объекты живой и неживой природы
чтение вслух по цепочке с последующей записью схемы связи неживой и живой природы.
Словарная работа (ледостав)
Работа в тетрадях на печатной основе взаимопроверка
Выполняют упражнения
6.
Первичное закрепление
Учащиеся сидят по одному. Одним предложено рассказать о жизни растений , а други
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>