ашина. Выясняют, что мостик узкий для машины. Для нее строят другой мост – широкий. Через узкий мостик проходят дети, а через широкий проедет машина. На берегу, воспитатель обращает внимание детей на рыбок в речке.
– Сколько рыбок плавает в реке?
–Пять.
– Правильно. Ребята, посмотрите, на берегу реки луг, а на лугу какие красивые цветы. Сколько их?
– Пять.
– Правильно. А сколько бабочек летает над цветами?
– Пять.
– А вот там пасутся лошади. Сколько лошадей?
– Пять.
– А сколько жеребят?
– два.
– Ребята, давайте продолжим свое путешествие. Вот и лес. Здесь растут разные деревья высокие и низкие. Это дерево, какое?
– Высокое.
– А это дерево, какое?
– Низкое.
– Молодцы ребята. Лисёнок, ну вот мы в лесу. Показывай свой домик. Лисёнок быстро прячется в свою норку.
– Ребята, вот это и есть домик лисёнка. Называется он норка. Норка лисы, какую вам фигуру напоминает?
– Круг.
– Правильно. Ребята, а у лисёнка Тома есть для вас небольшие подарки. Скажите лисёнку «спасибо». А нам пора домой.
Возвращаются и подводят итог занятия.
Страницы: << < 1 | 2