жные ответы детей: Ходили пешком, ездили на лошади, на санях…
Воспитатель: Человеку очень хотелось передвигаться ещё быстрее, поэтому люди стали придумывать различные средства передвижения. Какие виды транспорта вы знаете?
Возможные ответы детей: Наземный, воздушный, водный.
Воспитатель: Сегодня мы отправимся в гости к маленькой капельке, которая живёт там, где много воды. Нам предстоит преодолеть неблизкий путь на необычном транспорте по воображаемой стране.
II часть.
Воспитатель: Начнём свой путь на "прыгунах-вездеходах" (большие гимнастические мячи с ручками).
Дети произвольно рассаживаются на мячах по всему залу и по звуковому сигналу начинают выполнять упражнения.
Упражнение 1. ПРЫЖКИ НА МЯЧЕ НА МЕСТЕ.
Исходное положение: сидя на мяче, ноги на полу, руки на поясе.
Выполнение: прыжки, сидя на мяче на месте (10 сек. )
(Самоконтроль ребёнка за сохранением правильности осанки во время выполнения прыжков).
По следующему звуковому сигналу дети, сидя на мяче и держась за ручки мяча, перестраиваются в круг друг за другом и продолжают выполнять прыжки по кругу с продвижением.
Упражнение 2. ПРЫЖКИ НА МЯЧЕ С ПРОДВИЖЕНИЕМ.
Исходное положение: сидя на мяче, держатся за ручку мяча.
Выполнение: прыжки на мяче с продвижением по кругу (15-20 сек. )
(Самоконтроль ребёнка за правильностью приземления во время прыжка).
Воспитатель: Тропинки в нашей воображаемой стране узкие, поэтому необходимо соблюдать дистанцию и выполнять движения строго по кругу. Будьте внимательнее: теперь впереди лежит извилистая дорожка.
По звуковому сигналу дети выполняют прыжки через середину круга между предметами.
ª
Упражнение 3. ПРЫЖКИ НА МЯЧЕ ЗМЕЙКОЙ.
Исходное положение: сидя на мяче, де
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>