копыт услышишь звонкий
Лошадка устала ей надо отдохнуть.
Посмотрите сколько грибов! (упражнение "Грибок")
Под берёзой, у дорожки
Гриб растёт на толстой ножке.
Мимо мы пройти не сможем,
Гриб в лукошко мы положим.
Поиграем на гармошке. (упражнение "Гармошка")
Ну-ка рот пошире, крошки,
Поиграем на гармошке!
Язычок не отпускаем,
Только ротик открываем.
Раз, два, три, четыре, пять,
Нам не трудно повторять!
О. Хинн.
Послушайте, где- то стучит дятел (упражнение "Дятел").
Полакомимся Чупа-чупсом (упражнение "Чупа-чупс").
Посмотрите на часы нам пора идти (упражнение "Часы").
Нам нужно перебраться через горы, садитесь на самолетик, полетим!
Автоматизация звука Л
- изолировано длительно, коротко, громко, тихо;
- в прямых: ла-ло-лу-лы-лэ; ло-лу-лы-лэ-ла.
- обратных слогах: ал-ал-ал, ол-ол-ол, ул-ул-ул, ыл-ыл-ыл, эл-эл-эл.
Логопед. Пока летим, проверим, что мы с собой взяли. (Автоматизация звука Л в словах: палатка, игла, шоколад, булавка, лукошко, молоко. )
Вот и приземлились, посмотрите какое огромное дерево. Как оно называется? Правильно, это - дуб. Кто на дубе? Кто под дубом? Где дятел (волк, лось, сокол, галка? (Дети отвечают полным ответом)
А кто спешит к нашему дубу? Отгадайте!
Вот иголки и булавки
Выползают из-под лавки,
На меня они глядят,
Молока они хотят!
(Дети отгадывают)
Кого я рисую? (ежа). Чей нос? (ежиный). Чья мордочка(ежиная). Чьи глаза? (ежиные) и т. д.
Физминутка: Разучивание загадки, в сопровождении с движениями (имитация действий ежа, жесты).
А у ежа есть маленькие. . . . (ежата, загадайте им загадку-танец.
А у ежат есть мама. . .
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>