е чем начать читать, мы с вами прочитаем девиз нашего урока чтения
Давайте вместе повторим эти волшебные слова.
Мы будем разговаривать
Мы будем выговаривать
Так правильно и внятно
Чтоб было всем понятно.
Словарная работа (чтение и хоровое проговаривание слов: хвастун, хвастались, расхвастались)
Чтение произведения учителем.
Беседа по произведению. Вопросы:
- Как в рассказе названы ученики 2 а класса? - Почему их так называют? - Что сделали ребята из этого класса? - Почему ребята их 2 б класса не выносили мусор? - Можно ли их назвать белоручками? - Почему?
- Как вы поступаете в классе?
- У вас много мусора бывает?
Речевая разминка.
Бублик, баранку, батон и буханку
Пекарь из теста испек спозаранку.
Физ. минутка.
Вы, наверное, устали?
Ну, тогда все дружно встали.
Ножками потопали,
Ручками похлопали.
Вправо ниже наклоняйся,
Влево тоже наклоняйся.
Покружились, повертелись
И за парту все уселись.
Глазки крепко закрываем,
Открываем, поморгаем.
И читать мы начинаем.
Чтение хором вместе с учителем и чтение по цепочке.
Самостоятельное чтение.
5. Итог урока.
-С каким произведением мы познакомились?
- Почему нельзя учеников 2 а назвать белоручками?
- Кого обычно так называют?
6. Домашнее задание. 7. Оценивание детей.
Страницы: << < 1 | 2