В гармонии с природой

еня вдруг всё остановилось,
И друг мой рядом тоже замолчал.
Бежал щенок - из лапы кровь сочилась,
Растерзанный язык во рту пылал.
Облезла шерсть, в глазах тоска и горе.
Как много на себе он испытал!
Спина вся в ссадинах - наверно, от побоев-
И рта беззубого беспомощный оскал.
А люди, люди безразлично отвернулись -
Кому он нужен, сей бездомный пёс.
Больной, избитый, грязный и кровавый -
Неважно, что он в жизни перенёс!
И бродит пёс холодный и голодный,
Судьбою отрешённый от всего.
Найдётся ли хозяин сильный, добрый,
Что защитит от "человечности" его?
Как вы можете охарактеризовать хозяина пса?
Что бы вы хотели сказать ему?
Упражнение.
-- Напишите письмо-обращение к тем людям, которые жестоко обращаются с животными (прочитайте свои обращения).
Обобщение.
-- Человек несёт ответственность за животных, которые живут в его доме. Он обязан ухаживать за ними, проявлять заботу. Животные не заслуживают грубого и злого обращения.
Работа в группах.
-- Представьте себе, что человек живёт в гармонии с природой, как будет выглядеть наша планета? Нарисуйте. (пение птиц).
Защита рисунков.
Д/з
-- Подготовьте творческую работу на тему "Человек и природа". Это может быть сочинение, стихотворение, рисунок, аппликация, фотография.

Круг "От сердца к сердцу"
Дети по кругу передают "волшебный шар" и произносят фразу: "Чтобы помочь природе, я могу . . . ".
Все вместе исполняют песню "Лесной олень".
Осенью в дождливый серый день
Проскакал по городу олень,
Он летел над гулкой мостовой
Рыжим лесом, пущенной стрелой.

Вернись, лесной олень,