воспитателя
Балалардыңіс-әрекеті/ Деятельность детей
Мотивациялық-
корғаушылык.
Мотивационно - побудительный
Организационный момент
Цель: активизировать внимание детей.
Игра "Ты меня слышишь"
- Вы меня слышите. . . ?
-Как вы меня слышите?
-Вы готовы к занятию?
Будем правильно говорить и внимательно слушать.
Собрались все дети в круг.
Я - твой друг и ты - мой друг!
Дружно за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
- Давайте подарим улыбку друг другу. Какое у вас сегодня настроение?
Да
Хорошо
да
Будем правильно говорить.
Будем внимательно слушать
Ұымдастырушылықізденушілік
Организационно- поисковый
- Ребята, вы любите слушать сказки? И я люблю. Когда-то и я была такой же маленькой как вы и часто бывала в стране сказок. Там живет Сказочник. Он когда-то мне рассказал одну сказку, которую я люблю до сих пор. Вы хотите узнать какую?
Для этого вам нужно отгадать загадки.
Игра "Загадка"
Цель: развивать творческое воображение.
(На каждую отгадку воспитатель достаёт картинку с героем сказки и дети по очереди прикрепляют её на магнитную доску. )
1) Он - трудяга, не бездельник,
Строит целый муравейник.
Догадайся же скорей:
"Кто строитель?"(муравей)
2) Над цветком порхает, пляшет,
Веерком узорным машет (бабочка)
3) Маленькие ножки, боится кошки,
Живёт в норке, любит корки (мышка)
4) Чик-чирик! К зернышкам прыг!
Клюй, не робей! Кто это? (воробей)
5) У косого нет берлоги,
Не нужна ему нора.
От врагов спасают ноги,
А от голода - кора. (зайка)
6) Рыжая плутовка,
хитрая да ловкая,
в сарай попала,
кур пересчитала (
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>