ернешь.
- Дай-ка, Гриша, карандаш.
- Ты обратно не отдашь.
- Гриша, Гриша, дай резинку.
- Ты откусишь половинку.
- Гриша, Гриша, дай чернил.
- Ты бы сбегал и купил.
Ребята, как называют таких людей, как Гриша? А вам бы понравилось дружить с жадиной? Так какое правило дружбы мы сформулируем?
Не жадничай. ( Под крышу прикрепляется третье бревно - плакат с третьим правилом).
5. Формулирование четвёртого правила дружбы.
- Люди всегда ценили дружбу. На протяжении многих столетий о дружбе складывались не только стихи, но и пословицы, поговорки. Если вы сейчас правильно выполните задание, то узнаете ещё одно правило настоящих друзей.
Задание: соединить части пословиц и поговорок.
Нет друга - ищи . . . . . . /а нашел - береги/.
Не имей сто рублей . . . . . . /а имей сто друзей/.
Один за всех . . . . . . /и все за одного/.
Человек без друзей . . . . . . /что дерево без корней/.
Дружба - как стекло . . . . . . /разобьешь - не сложишь/.
Недруг поддакивает, а . . . . . . /друг спорит/.
- Молодцы! А вот и четвёртое правило:
Не лги другу, будь честным. ( плакат с четвертым правилом).
6. . Формулирование пятого правила дружбы.
- Давайте рассмотрим ещё одну ситуацию.
Есть у меня товарищ Федя,
Он очень жаден и упрям.
Мы стали с ним делить медведя -
И разделили пополам.
С тех пор никто на свете снова
Обоих мишек сшить не смог:
У Феди мишка безголовый,
А у меня - без задних ног.
- Ребята, подскажите, как можно исправить эту ситуацию? Что, по вашему мнению, должен сделать Федя, чтобы восстановить дружбу? (Ответы детей. Герман просит прощения и вместе сшивают медведя).
- Ребята, самое важное, не бояться просить прощения, если обидел друга, тогда
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>