>
3. Целеполагание
3. 1. Беседа по теме
-Как вы думаете, какие учебные задачи мы перед собой поставим?
-Проверьте свои предположения. Прочитайте, что говорит Муравьишка? (узнаем о строении грибов, их разнообразии, значении в жизни людей и деревьев. Учиться различать съедобные и несъедобные грибы, как их правильно соирать)
3. 2. Планирование деятельности.
- Ребята, давайте спланируем вашу деятельность, что вы должны будете делать, чтобы реализовать задачи и ответить на эти вопросы?
- А что бы вы хотели сделать, чтобы узнать ответы на эти вопросы?
-
Вносят свои предположения, о чем они будут вести разговор на уроке.
Принимают учебную задачу и стремятся ее выполнить
Планируют свою деятельность.
Принимают учебную задачу и стремятся ее выполнить.
Беседа
Работа с учебником
Фронтальная работа.
Беседа
Р. 1
4. Открытие новых знаний
4. 1. Разновидности грибов
4. 1. 1. Вводная беседа
-Ребята, назовите грибы, которые вы знаете?
-Ребята, а грибы можно отнести к растениям или животным? (это особая группа живой природы, которая не относится ни к растениям, ни к животным)
(на презентации схема) (слайд3)
Живая природа
Растения живот. грибы
4. 1. 2. Беседа с элементами рассказа о грибах
-Грибы удивительные из живых существ, населяющих нашу планету.
Существует 120 тыс. разновидностей грибов. При этом для человека важны примерно 500 видов: более 300 опасны, а остальные используются в
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>