Чей нос лучше?". У человека, внимательно следящего за жизнью природы, возникает множество разнообразных вопросов. "Чьи это ноги?", "Кто чем поет?" - так назывались следующие книги Бианки. В них он показал своему читателю, как много необычного и интересного может увидеть в окружающем мире внимательный, любящий природу человек: вот птицы танцуют на воде, вот маленькая белка испугала большую лису, вот медведь играет на расщепленном пне, как на струне. . .
Но природа для Виталия Бианки существует в этом мире не сама по себе. Современный человек стал настолько могучей силой, что без его любви и постоянной помощи природа оскудеет, лишится своей главной способности и самообновлению.
Для творчества Виталия Бианки было важно постоянное, непрерывное общение с его юными читателями. Писатель часто отправлялся с ребятами в путешествия по лесам и полям, изучал с ними реки и речушки - от маленького родничка до устья. Кроме того, Виталий Бианки вел активную переписку со своими читателями. Он получал сотни и тысячи писем от своих юных друзей и находил время для ответов на все вопросы.
2. Работа с текстом В. Бианки "Синичкин календарь"
Ознакомление с текстом.
(учитель читает - дети следят)
Работа по содержанию
- Какое место в рассказе вызвало у вас улыбку?
Умело ли объяснили воробьи синичке, что такое календарь?
Словарная работа.
Слово "календарь" пришло к нам из латинского языка. Образовалось оно от слова "календы", что обозначало в Древнем Риме первый день месяца.
3. Работа с месяцами
/
- 9
/
- 1
- 2
4. Работа по карточкам. Чтение текста "Синичка".
Чтение "цепочкой".
Синичку можно встретить на в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>