е к "Говорящей стене" и прочитайте биографию автора.
Сейчас в группе Вам необходимо рассчитаться на "1-2". Тот, кто под цифрой "1" читает 1ый абзац, под цифрой "2"- 2ой абзац. И 2 ученика ,которые остались без цифр, вы читаете 3ий абзац.
После прочтения сказки дети обмениваются прочитанной информацией.
Молодцы, ребята!
(И) Сейчас откройте тетради на странице 45 упр 3 Путь муравьишки". Вам необходимо в пустые клеточки схемы записать какие насекомые встречались на пути муравьишки.
Ответы детей:
Молодцы , ребята! А люди какой профессии могут помочь нам в путешествии ?
Учебник
РТ
Конец урока
5 мин
Подводя итог урока, давайте вспомним, какие цели мы с вами ставили?
-Чему мы сегодня научились?
- Какие задания помогли достичь нашей цели?
- Какие задания были сложными?
Рефлексия. "Поезд"
Если Вам были понятны все задания, то, вы находитесь на вершине горы 6-7б;
Если были затруднения, то, прикрепляем стикер на середину горы5-4б;
Если задания были сложными, то вы прикрепляете стикер к подножью горы3-2б;
На этом наш урок завершен, всем спасибо!
Дополнительная информация
Дифференциация -
Каким способом вы хотите больше оказывать поддержку?
Какие задания вы даете ученикам более способным по сравнению с другими?
Оценивание -
Как вы планируете проверять уровень усвоения материала учащимися?
Охрана здоровья и соблюдение техники безопасности
Ходьба по классу
Страницы: << < 1 | 2 | 3