br/>- Бывает ли такое с вами? На кого и почему вы чаще всего обижаетесь?
- Как мальчик решил свою проблему? Почему он перестал обижаться? (Прошло время, и мальчик понял, что не всё так плохо, как он думал).
- А что делаете вы, если вас обидели?
- Подумайте, если вы обиделись, значит ли это, что вас ХОТЕЛИ обидеть?
- Что вы посоветуете своим друзьям, если вы надулись, отвернулись и "живете" в своей обиде, как герой этого стихотворения? (Успокоиться, вспомнить хорошие моменты).
- Послушайте ещё одно стихотворение В. Берестова.
Учитель читает четверостишье.
- Почему герой смотрит на обиду с высоты? (Он не стал обижаться, а просто понял, что это лишнее).
- Как вы понимаете фразу "Теряю обиду из виду"? (Обида уйдёт, если не ссориться и не обижаться, а сразу помириться и всё решить).
- Подготовьте выразительное чтение любого из стихотворения.
Читать стихотворение наизусть
Выполнять физкультминутку
Слушать стихотворение
Анализировать стихотворение
Слушать стихотворение
Анализировать стихотворение
Читать выразительно
Предметные - осознанно, правильно, выразительно читать вслух.
Личностные - установка на здоровый образ жизни.
Познавательные - высказывать предположения, обсуждать проблемные вопросы. Извлекать информацию, представленную в разных формах.
Предметные - осознанно, правильно, выразительно читать вслух.
Итог урока
Словесн. : обобщение
2 мин
- Какое стихотворение сегодня понравилось в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>