задачи и её решение
Словес. : слово учителя
Словес. : определение цели урока
6 мин
- Сегодня мы продолжим с вами тему о дружбе и познакомимся с двумя стихотворениями.
- Ребята, как вы думаете, что такое обида? (Когда с кем-то поссорился и не разговариваешь, ходишь грустный. )
- А могут ли люди обидеться на своих друзей? Когда? (Когда один не учёл мнение другого. )
- А часто ли вы обижаетесь на своих друзей?
- Как вы думаете, чему будут посвящены сегодняшние стихи? (Обиде).
- И какую цель мы поставим перед собой? (Познакомиться со стихами об обиде).
Слушать учителя
Определять цель урока
Личностные - воспринимать нашу речь непосредственно обращенную к учащемуся.
Регулятивные - принимать и сохранять учебную задачу.
Решение частных задач
Практич. : чтение стихотворение наизусть
Практич. : выполнение физкультминутки
Словес. : слово учителя
Словес. : анализ стихотворения
Словес. : слово учителя
Словес. : анализ стихотворения
Практич. : чтение стихотворения
26 мин
Проверка д/з
Физкультминутка
- Учитель читает стихотворение "Я ушёл в свою обиду".
- Понравилось ли вам стихотворение?
- Как вы считаете, оно грустное или веселое? Почему вы так думаете? (Грустное. Потому что герой грустил, не видел ничего красивого вокруг и обижал животных).
- Какое чувство испытывает герой этого стихотворения? (Обиду).
- Как вы думаете, на кого и за что он обиделся? (На друга, или на что-то, что у него не получалось сделать). <
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>