Тема: В. А. Жуковский. Баллада "Светлана". Особенности жанра. (Нравственный мир героини баллады. )
Цель: формировать умения воспринимать, анализировать, критически оценивать и интерпретировать прочитанное; развивать умение строить логические рассуждения и делать выводы, работать в группе, использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации; воспитывать уважение к Отечеству, его культуре; формировать коммуникативную компетентность в учебном сотрудничестве.
Ход урока
1. Организационный момент.
- сообщение темы и целей урока (слайд 1)
- ознакомление с эпиграфам урока
"Его стихов пленительная сладость
Пройдет веков завистливую даль. . . " (слайд 2)
2. Вступительное слово учителя.
Баллада "Светлана" получила самое широкое признание сразу же после публикации в 1813 году.
В. Г. Белинский спустя десятилетия отмечал: "Светлана", оригинальная баллада Жуковского, была признана его шедевром, так что критики и словесники того времени титуловали Жуковского певцом Светланы". Строки из баллады становились эпиграфами бессчётное число раз, а реминисценции обнаруживаются во многих литературных произведениях последующих лет. Этой участи не миновал в том числе "Евгений Онегин" А. С. Пушкина (автор, например, проводил параллели в характере Татьяны, главной героини романа, и Светланы Жуковского). В 1820 году баллада вошла в "Учебную книгу по российской словесности", составленную Н. И. Гречем, и с тех пор прочно обосновалась в качестве хрестоматийного, обязательного для изучения текста
Успех баллады был обусловлен как романтизированной народностью, национальным колоритом, проявившимися через тему святочных гаданий, так и органичным образом главной героини. <
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>