звития учащихся, освоивших программу.
Личностные характеристики. По темпераменту, характеру, способностям учащиеся могут быть разнообразными. Иметь направленность (мотивацию) к изучению живописи, природных взаимосвязей, графики, скульптуре, дизайнерскому искусству.
Потенциальные роли в программе: учащиеся, более старшие и опытные могут выступать в качестве наставников и консультантов для младших, делиться с ними опытом, принимать участие в создании авторских работ в подготовке к конкурсам, соревнованиям, выставках, мастер-классы, дефиле.
Медико-психолого-педагогические характеристики. Происходит функциональное совершенствование мозга - развивается аналитико-синтетическая функция коры. Характерная особенность детей этого возрастного периода – ярко выраженная эмоциональность восприятия. В связи с возрастным относительным преобладанием деятельности первой сигнальной системы, более развита наглядно-образная память, чем словесно-логическая. Дети быстрее запоминают и прочнее сохраняют в памяти конкретные сведения, события, лица, предметы, факты, чем определения, описания, объяснения. Лучше запоминается всё яркое, вызывающее эмоциональный отклик.
Количество обучающихся в группе 8-10 человек. Как правило, занятия проводятся всем составом в соответствии с календарным учебным графиком. Группа может сформироваться как разновозрастная, так и одновозрастная, в зависимости от спроса на программу.
Дети, проявляющие выдающие способности, могут обучаться по индивидуальному образовательному маршруту, реализуя и проявляя себя в творческой деятельности художественно эстетической направленности.
Личностные характеристики. Потенциальные учащиеся должны проявлять любознательное отношение к творческим процессам декоративно прикладного искусства, иметь направленнос
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>