равильно, тема нашего урока - увеличение числа на несколько единиц.
Разминка для рук, работа в тетрадях (запись числа, классная работа)
- Чтобы получить следующее задание, отгадайте загадку:
На спине иголки,
Длинные и колкие,
А свернется он в клубок -
Нет ни головы, ни ног. (Ежик)(Слайд 2)
-Посмотрите внимательно на экран. (слайд 3), подумайте, что нужно сделать?
- Правильно, нужно составить и решить примеры!
- Молодцы, продолжаем наше путешествие! Кого же мы встретим с вами дальше?
- У косого нет берлоги,
Не нужна ему нора.
От врагов спасают нога,
А от голода - кора.
Кто же это? (Заяц) (Слайд 4)
Правильно, заяц! Посмотрите на него. Как вы думаете, что он предлагает на сделать? (Отдохнуть)
IV. Физкультминутка.
Раз, два, три, четыре, пять,
Как животных нам назвать? (дети шагают на месте)
С людьми они не знаются,
В лесу живут, скрываются. (хлопают в ладоши)
По картинкам всяк их знает (складывают ладоши в виде книги)
Волк, лиса, медведь и заяц. (указательным пальцем правой руки загибают пальцы на левой руке)
Дом их - заросли густые. (изображают крышу дома согнутыми в локтях руками над головой, соединяя их кончиками пальцев)
Они дикие, лесные. (изображают деревья, поднимая руки)
V. Практическая работа
- Молодцы! Отдохнули, теперь отправляемся дальше по лесной тропинке. А навстречу нам:
- Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Пушистый хвост- краса,
Кто же это?. . . (Лиса) (Слайд 5)
- Лисичка предлагает решить нам задачу в учебнике. (стр. 80 40. Решение задачи, запись в тетрадях).
- Молодцы! Справились с заданием хитрой лисы и продолжаем наш путь. . .
-Слушайте внимательно и скажите кто это?
Хо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>