ют разминку в движении по кругу. По ходу выполнения заданий в ходьбе и беге к учителю приглашается обучающийся, который дает оценку выполнения двигательного действия классного коллектива.
- Выполняют дыхательные упражнения.
Измеряют пульс за 10 секунд.
Три группы представляют продукт проектной деятельности - комплекс утренней гимнастики. Самостоятельно выполняют комплекс упражнений утренней гимнастики.
Методические комментарии.
VII. Этап фиксации нового знания и оценки собственной деятельности.
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
- Ребята, вы справились с поставленной задачей - комплексы зарядки были хорошими, надеюсь, что каждый из вас сможет составить для себя свой комплекс и активно применять его каждое утро!
Напоминаю, чтобы не пропало желание выполнять зарядку по утрам, комплексы нужно менять через 2-3 недели.
- А сейчас поиграем в вашу любимую игру "Паучки".
- Оцените свою работу в группе над проектом по предложенным критериям.
Ученикам представляются листы критерий оценивания составленные по плану урока:
1. - Уверенно могу определить отличительные признаки упражнений утренней гимнастики - 5 баллов.
- Испытываю трудности в отборе нужных упражнений - 4 балла.
- Совсем затрудняюсь ответить какие упражнения нужно включать в комплексы утренней гимнастики - 3 балла.
2. - Активно участвовал в поиске, отборе и анализе нужной информации, приложил максимум усилий, помогал товарищам, в создании проекта комплекса упражнений утренней гимнастики - 5 баллов.
- Если вы решили, что могли бы работать над проектом лучше - 4 балла.
- Совсем мало принимал участие - 3 балла.
3. Показать комплексы упражнений утренней гимнастики (применить новые знания).
-
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>