Уточка

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
30 «Малыш» г. Дубны Московской области
Конспект игрового занятия
по развитию речи
в группе раннего возраста
«Уточка»

Подготовила: воспитатель группы «Умка»
Полицына Р. М.

г. Дубна, 2018г
«Уточка»
Цели:
Побуждать детей узнавать знакомую игрушку, понимать действия (утка крякает, ходит, ныряет, клюёт зёрнышки).
Воспитывать дружеские отношения во время игры.
Формировать активный словарный запас: утка, нос, кря-кря, речка, зёрнышки.
Задачи:
Образовательные задачи: Закреплять умение узнавать знакомую игрушку, её действия. Формирование у детей желание и умение повторять слова.
Развивающие задачи: Развивать звукоподражание и память.
Воспитывающие задачи: Воспитывать интерес к игрушкам, бережное отношение ко всему живому.
Материалы: Игрушка – утка, тазик с водой, картинка с изображением утки, краски, ватные палочки, пшено.
Ход занятия:
Организационный момент.
Дети находятся в групповой комнате с игровыми уголками. На столе под платочком игрушка – утка.
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости пришла незнакомка. Она решила спрятаться, наверное, хочет, чтобы её угадали. (Показывает на платок). Кто это? Не знаете? Я вам сейчас подскажу: наша гостья любит плавать в речке и нырять, у неё большой нос, а ещё она громко крякает. Угадали её?
Дети: Уточка.
Воспитатель: Конечно это уточка (снимает платок с игрушки). Молодцы!
Воспитатель: Ведь только уточки умеют крякать. Дети, как крякают уточки?
Дети: Звукоподражают кряканью утки.
Основная часть.
Воспитатель: Сейчас уточка поплавает в пруду (в тазике с водичкой), а вы послушайте потешку про уточку:
Как у наших у ворот
Стоит