ают одноклассника, исправляют ошибки если они есть. Объясняют устные приемы и -. Находят значение выражения.
-учиться использовать изученные приемы сложения и вычитания.
Умение понимать и принимать учебную задачу, осуществлять последовательность действий
Умение согласовывать свои действия, участвовать в парной работе, соблюдать правила общения
Решение поставленной задачи.
1. Самостоятельно прочитайте и решите задачу в рабочих тетрадях с. 4, 4.
2. Заканчиваем работу, проверим, как мы выполнили работу.
Давайте договоримся, как мы будем это проверять:
1. Задаем вопросы друг другу. Вопросы, которые были заданы, второй раз не задаем
2. Слушаем ответ
3. Выражаем свое согласие или не согласие и даём свой вариант ответа
4. Аргументируем свой ответ
Домашнее задание: Выберите 1задачу с учебника с. 45,6
Дети работают самостоятельно, объясняют выбор действия, проверяют, оценивают свою работу.
Задают вопросы друг другу, отвечают.
-учиться использовать изученные приемы сложения и вычитания.
Умение проявлять интерес к изучаемой теме, положительное отношение к другому "Я".
Умение осуществлять последовательность действий.
Формулировать вопросы и ответы, адекватные друг другу, строить выводы, рассуждения, доказательства
Умение осуществлять самоконтроль, оценивать результаты своей деятельности и одноклассников.
Итог урока
(оценка деятельности на уроке)
Подведем итог урока, оценим работу на уроке, закончить предложения: "Я справился с заданием. . . . ", "Я не справился с заданием . . . . . . , потому что. . . . ", " У меня возникли трудности. . . . ", "У меня
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>