ученного материала
Открываем рабочие тетради с. 3, выполняем 1,2. Работаем в парах.
Давайте, договоримся, как будем работать в парах.
Проверим, как мы выполнили задание.
Давайте, договоримся , как мы будем слушать ребят
Работают в парах.
1. Ш.
2. Договор.
3. Каждый объясняет
4. Пр к о М
Объясняют друг другу, согласовывают свою позицию
1. Слушаем молча
2. Выражаем свое отношение
знаками "","-","?"
3. Аргументируем свою позицию
(Ученики слушают пару, вступают с ними в диалог)
-учиться использовать изученные приемы сложения и вычитания.
Умение согласовывать свои действия, участвовать в коллективной работе, соблюдать правила общения
Умение осуществлять последовательность действий
Умение строить выводы, рассуждения, доказательства
Самооценка
Взаимопроверка. Оцените свою работу.
Я знаю "", Я не знаю "-", Я затрудняюсь "V"
Умение осуществлять самоконтроль, оценивать результаты своей деятельности и одноклассников
Постановка темы и задачи урока
1. Откройте учебник, выполните задание 3, с. 4.
2. Задание 4, с. 4. устно. Найдите равенство истинность которого можно определить не вычисляя, вычислить рациональным способом значения выражения (81) 9.
3. Работа в парах. Выполнить задание 3, с 3 в рабочих тетрадях
-слушают одноклассников, читают числовое выражение, находят значение выражения, объясняют прием вычисления.
- находят значение левой и правой части равенства, делают вывод. Демонстрируют знания переместительного закона сложения и правила прибавления числа к сумме.
-слуш
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>