Конспект занятия в средней группе "Развитие речи в
устном народном творчестве"
Составила: Спицина
Наталья Васильевна
г. Новокузнецк 2020год
Цели:
1. Познакомить детей с устным народным творчеством на примере колыбельных песен.
2. Развитие речи путём пересказа потешек, пословиц, колыбельных.
Задачи:
Показать значение колыбельных песен, потешек, пословиц, загадок, для воспитания детей.
Ход:
Приветствие.
Воспитатель:
"Сегодня, ребята, я хочу с вами поговорить об устном народном творчестве.
-А что такое устное народное творчество?(Ответы детей).
Правильно- это колыбельные песенки, потешки, пословицы, загадки и конечно же сказки.
Сюрпризный момент.
Я предлагаю отправиться на поиски клада. А в этом нам поможет волшебный клубок. Как вы думаете, как помогал в сказках клубок? (показывал дорогу)
Вот и нам с вами поможет клубок в поиски клада. Куда клубок прикатится, о том вы и должны рассказать. Но помните, клубок любит тишину, и при любом шуме, может неправильно указать нам дорогу.
-Ну что, начинаем наш поиск. Куда же прикатится наш клубок.
-А начнём наш разговор с колыбельных песенок.
-Для чего нужна колыбельная песенка? (ответы детей)
(успокоить малыша, уложить спать).
- А как нужно петь колыбельную? (тихо, спокойно, ласково).
-Правильно. Мамочка находит очень много ласковых слов, баюкая своё дитя. Малыш ещё не знает языка, не понимает слов, но слушая колыбельную песенку, он успокаивается, затихает и крепко засыпает. Его убаюкивают мягкие, спокойные интонации голоса мамочки, ласковое обращение, монотонность пения.
-Ребята, я знаю что у Миши совсе
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>