ния цели;(РУУД)
Направленные на достижение предметных результатов:
- формировать умение ускорять или замедлять темп чтения, соотнося его с содержанием.
-развивать умение читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя.
Оснащение урока:
Материалы для учителя: Технологическая карта, раздаточный материал: плакат с кроссвордом, смайлики, карточки с пословицами, карточки с речевой разминкой
Материалы для учащихся: раздаточный материал: (смайлики, карточки с пословицами, карточки с речевой разминкой)
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
УУД
Методы обучения, КРР
1. Мотивация к учебной деятельности
-Здравствуйте, ребята! Присаживайтесь. Меня зовут Диана Салиховна и сегодня урок литературного чтения проведу у вас я.
-Долгожданный дан звонок-
Начинается звонок.
Каждый день-всегда, везде
На занятиях, в игре
Смело, четко говорим
И тихонечко сидим.
Литература-это когда читатель столь же талантлив, как и писатель. (М. Светлов)
-Я желаю вам удачи и хорошего настроения и надеюсь у вас все получится.
-Приветствуют учителя. Проверяют готовность к уроку, эмоционально настраиваются на урок.
Слушают учителя
Личностные УУД:
Формировать внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе и литературе
Метод формирования готовности восприятия учебного материала
2. Актуализация опорных знаний
-Для начала давайте поучимся говорить громко и красиво.
Проводит речевую разминку (Приложение1)
-А теперь давайте вспомним,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>