ке
Деятельность учителя
Осуществляемая деятельность учащихся
- Перед вами таблица. Распределите устаревшие слова по тематическим группам, пользуясь толковым словариком. Работайте в парах, помогайте друг другу, при затруднении обращайтесь к теории.
(Слайд 10)
(Проверка по образцу на экране телевизора. Слайд 11)
- Оцените работу своей пары по принятым нами критериям.
- Распределите данные слова на историзмы и архаизмы.
Ребята, обсуждая в паре, заполняют таблицу.
Сверяют с эталоном.
Оценивают свою работу.
Распределяют слова по группам, ориентируясь на значение слова.
ЭТАП 5. Подведение итогов, домашнее задание
Длительность этапа
4 минут
Рефлексия по достигнутым либо недостигнутым образовательным результатам
Анализ проделанной работы, полученных знаний и умений.
Развитие навыков коллективной, групповой и индивидуальной работы, монологической и диалогической речи учащихся, ее реализация в устной и письменной форме, обогащение речи.
Осознание личной значимости темы урока, применение полученных знаний и умений в практической деятельности.
Обсуждение и запись домашнего задания.
Деятельность учителя
Осуществляемая деятельность учащихся
- Мы с вами хорошо поработали на уроке. А теперь еще раз повторим все, что сегодня узнали.
(Слайд 12)
- Какие слова называют устаревшими?
- Почему слова устаревают? И на какие группы делятся устаревшие слова?
- О чем рассказывают устаревшие слова?
- Нужно ли собирать, беречь устаревшие слова?
- Пришло время для самооценки, прошу вас заполнить бланк.
- Молодцы! А теперь запишем домашнее задание.
(Слайд 13)
1. Подготовить связное устное высказывание на тему "
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 > >>