Успешность

йчас является успехом, в будущем может потерять для нас смысл.
24. Каждая секунда забирает жизнь.
Стихотворения

Что сотворил прекрасный гений,
Во все эпохи будет жить,
Названья вечные творений
Мир будет в памяти хранить.

Себя ты глупо не веди,
С умом в пути вперед иди.
Подумай хорошо всегда,
Недаром мысль нам дана.

Заключительная часть. Подведение итогов.

Занятие 14 "Человек сам строит свою судьбу"
Цель занятия:
Развить интернальность в любознательности и инициативности.


Вводная часть. Приветствие участников.
Основная часть.

Упражнение 1 "Закончи предложение"
(разработано на основе метода "Неоконченные предложения" 23)

Ведущий приводит начала предложений о познании, любознательности, инициативности, об использовании знаний в будущем, а старшеклассники должны их закончить. В конце происходит обсуждение, в ходе которого происходит анализ предложений, обмен мнениями, чувствами и эмоциями. Старшеклассники говорят о том, что они вынесли из упражнения, чем оно может помочь в их дальнейшей жизни.
Примеры предложений:
человек не осуществивший свои начинания виноват, поскольку. . . ; творчество и активность влияют на инициативу. . . ; если только считать, что на все влияет удача. . . ; без веры в себя инициатива. . . ; обстоятельства не препятствуют начинаниям. . .

Психологическая игра 1 "Докажи свое мнение"
(разработано на основе техник когнитивной терапии 15)
Игра проходит в два этапа.
Ведущий говорит о том, что все в мире происходит благодаря случаю, что жизнь и инициативу определяет судьба, что за неудачу в начинаниях человек не виноват и т. п. Старшек