Условия обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата

Страницы: <<  <  9 | 10 | 11 | 12 | 13  >  >>

та - СПб. , КАРО, 2008
В книге представлен дифференцированный логопедический массаж -- часть комплексной медико-психолого-педагогический работы, направленной на коррекцию различных речевых расстройств.
Дедюхина Г. В. Логопедический массаж и лечебная физкультура с детьми 3-5 лет, страдающими детским церебральным параличом. - М. : Гном-Пресс, 1999
Данная книга представляет собой систематизированный опыт работы по использованию логопедического массажа и лечебной физкультуры в комплексе реабилитационных мероприятий для детей 3-5 лет, страдающих детским церебральным параличом. Содержится система занятий с оригинальными ручными тренажерами, предлагается вариативность комплексных нагрузок.
Образовательные области "Физическое развитие"
Малакова И. Б. Абилитация детей с церебральным параличом. Формирование движений. - М. : ГНОМ, 2011
Предлагаемая автором система комплексных упражнений разработана на основе принципов и идей кондуктивной педагогики венгерского ученого А. Пето. Упражнения представляют собой серии специальных двигательных режимов, построенных на использовании детских стихов, песенок, национальных игр. Они воздействуют одновременно на двигательную, интеллектуальную, эмоциональную, речевую, познавательную сферы ребенка, гармонизируют психику, развивают творческие способности, вовлекают в процесс абилитации биоэнергетические ресурсы собственного организма.
Клюева Н. М. Корригирующая гимнастика для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. - СПб. , Детство-Пресс, 2007
Представлены комплексы гимнастики для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, у которых снижены физиологические резервы дыхания, кровообращения, нарушены адаптивные реакции, что неизбежно приводит к последующим сложностям в обучении в начальн

Страницы: <<  <  9 | 10 | 11 | 12 | 13  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: