Условия обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата

Страницы: <<  <  8 | 9 | 10 | 11 | 12  >  >>

ения, фонематических процессов, лексико-грамматических навыков и интонационно-выразительных средств речи. Разработана схема экспериментальной дифференциальной диагностики.
Смирнова И. А. Логопедическая диагностика, коррекция и профилактика нарушений речи у дошкольников с ДЦП. - СПб. , Детство-Пресс, 2004
В пособии представлены теоретические и практические материалы по диагностике, профилактике и коррекции различных отклонений в развитии речи дошкольников, в том числе детей раннего возраста. Издание снабжено подробными комментариями, относящимися к занятиям с дошкольниками при ДЦП.
В приложении содержатся схемы обследования, логопедическая диагностика, артикуляционная гимнастика по М. Е. Хватцеву и И. И. Панченко, планирование работы в группе, тарифно-квалификационная характеристика логопеда и др.
Дедюхина Г. В. Кириллова Е. В. Учимся говорить. 55 способов общения с неговорящим ребенком. Москва Издательский центр "Техинформ", МАИ, 1997 год, 88 страниц
В книге представлен опыт логопедической службы психоневрологического санатория 65 по психологической поддержке и обучению родителей, имеющих детей с диагнозами: общее недоразвитие речи уровня, обусловленное дизартриями при детском церебральном параличе, алалии и анартрии.
Архипова Е. Ф. , Логопедический массаж при дизартрии. - Владимир, 2008


В книге рассматривается технология коррекции речевых расстройств у детей с дизартрией, а также представлена методика проведения точечного, зондового и ручного массажа. Предлагаются дифференцированные приемы массажа в зависимости от патологической симптоматики в мышечной системе при различных речевых нарушениях.
Приходько О. Г. , Логопедический массаж при коррекции дизартрических нарушений речи у детей раннего и дошкольного возрас

Страницы: <<  <  8 | 9 | 10 | 11 | 12  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: