Ускорение

жения тела, насколько меняется его скорость.



5) Физкультминутка
Прежде, чем мы перейдем к решению задач, предлагаю отдых для тела и глаз, ведь 90 информации мы получаем именно через визуальную информацию, поэтому глаза необходимо беречь.
Встаем и выполняем вместе со мной зарядку для глаз.


Зарядка для глаз (все упражнения повторяются 10 раз):
1) Потереть ладошки друг о друга, они нагреются. Почему? (ответ детей: совершение механической работы увеличило внутреннюю энергию ладоней). Теперь надав - ливаем подушечками ладоней на закрытые глазки.
2) Закрываем глаза и сверху накрываем их ладошками (прячемся) и, не открывая глаз) совершаем ими равномерное движение по кругу: сначала вправо 10 раз, затем влево.
3) Не отнимая ладоней от лица, крепко-крепко зажмуриваемся, так чтобы немного выступили слезы.
4) Не отнимая ладоней от лица, медленно моргаем 10 раз.
Зарядка окончена, открываем глазки. Какие ощущения вы сейчас испытываете? (глаза отдохнули и даже стали лучше видеть).
Такую зарядку вы можете выполнять в любое время. Это поможет сохранять ваше зре - ние и снимать напряжение с глаз.

6) Усвоение нового материала.
Рассмотрим решение некоторых задач на неравно - мерное движение тела с постоянным ускорением.
Задачи на партах в распечатанном виде и на слайде. Учащиеся решают задачи совместно с учителем.
Задача 1. Дан график ускорений двух тел. Определите скорость которого из них меняется быстрее? Какое тело движется равноускоренно? Равнозамедленно?








Решение: Так как на графике даны проекции ускорений, быстрее будет меняться скорость того тела модуль ускорения которого больше -- это тело 2. Знак проекции ускорен