остью. вами движения -- развитие, которое невозможно без получения новых зна - ний. Так и сегодня, мы откроем для себя новую характеристику движения, являющуюся не - отъемлемой частью нашей жизни.
3) Актуализация знаний
Прежде, чем приступить к изучению новой темы, проверим, как вы умеете работать с характеристиками движения, изученными нами на прошлых уроках. Для этого проверим решение домашней задачи у доски и поработаем с карточками (вызываем 4 учащихся: одного к доске, троих для работы с карточками).
Карточки для индивидуальной работы
--
--
Карточка 1
--
Мяч падает с высоты 2м, и, отскочив от земли, поднимается на высоту 1,5м. Чему равны путь и модуль перемещения мяча?
--
--
Карточка 2
--
у
По данному рисунку траектории равномерного движения тела из точки А в точку D, определите координаты начальной и конечной точек тела, его путь и перемещение. --
D
--
15
C
--
10
--
5
А
B
--
--
хб
2
6
10
14
18
--
--
--
--
Карточка 3
--
--
Укажите знаки проекций векторов на оси ОХ, ОУ.
--
Х
Y
0
a
b
d
c
--
--
--
--
--
Ну, а с остальными мы будем отгадывать физические загадки! (показ слайдов презен - тации)
Если за каждые пять минут
Тело проходит всегда по 2 метра,
То такое мы движение
Называем равномерным.
Может быть прямой, кривой,
Серпантином, круговой,
Угловой, прямоугольной,
Удивлять длиной и формой.
Так про что история?
Это -- траектория.
Мы движемся и ею обладаем.
Печаль улитки, д
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>