Я рада приветствовать всех.
- Ребята предлагаю начать наш урок с проверки домашнего задания. На прошлом уроке вы в тетрадях записали вопросы, на которые должны были самостоятельно найти ответы пользуясь текстом параграфа, документами в конце параграфа и дополнительными источниками.
- Поменяйтесь пожалуйста тетрадями и проверьте ответы на вопросы. Если вопрос дан правильно поставьте , если нет , то - . Подсчитав оцените работу товарища.
- Пока вы работали, я раздала вам карточки, с которыми мы будем работать на протяжении всего урока.
- Многие из вас наверняка любили в детстве, а возможно любят и сейчас собирать конструктор. Сегодня на уроке нам с вами предстоит собрать 4 тематических конструктора.
- Как вы думаете почему 4 конструктора?
- Верно именно на такое количество вопросов нам и предстоит с вами ответить? Эти вопросы и будут ключевыми вопросами темы нашего урока.
-Прошу вас ознакомиться с содержанием карточек. Попытайтесь определить, к каким событиям, проблемам имеют отношения фрагменты текста. И тем самым мы с вами выстроим план нашей работы и попробуем определить тему урока.
План:
Предпосылки объединения русских земель.
Борьба Москвы и Твери за Великое княжение.
Правление Ивана Калиты.
Причины возвышения Москвы.
Тема урока (Слайд 1) Усиление Московского княжества (запишите в тетради)
- Итак мы начинаем с вами собирать наш конструктор знаний по первому вопросу "Предпосылки объединения русских земель" (Слайд 2)
- Ребята давайте с вами подумаем и попытаемся назвать эти предпосылки.
- (Слайд 3) Посмотрите на иллюстрации, возможно они помогут вам. (Развитие земледелия, усобицы, рост городов, развитие торговли, возрождение ремесел, единство языка, веры, быта)
- В
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>