зовая машина, картинки с изображением грузовика, набор геометрических фигур.
Раздаточный материал: альбомный лист, гуашь разных цветов, кисточка, подставка для кисточки, палитра, салфетка, баночка с водой.
Предварительная работа: беседы о транспорте, рассматривание иллюстраций с изображением транспорта, рассматривание игрушек- грузовиков, чтение художественной литературы: О. Корнеева "Грузовик", А. Барто "Грузовик", д/и "Почини машину".
Ход занятия
Дети стоят полукругом. Воспитатель предлагает отгадать загадку:
Все дороги обойду
На резиновом ходу.
Я работы не боюсь,
Я вожу тяжёлый груз.
Еду, еду напрямик,
И зовусь я (грузовик).
Воспитатель показывает грузовую машину.
- почему эту машину называют грузовой? (Ответы детей).
- давайте вспомним, из каких частей состоит грузовая машина, я буду показывать части грузовика, а вы будете их называть и выполнять соответствующие движения.
Капот - руки вперёд.
Кузов - руки назад.
Кабина - руками показывают крышу над головой.
Колёса - рисуют круг указательным пальцем.
Двери - руки согнуты в локтях.
Фары - сжимают и разжимают кулачки.
Руль - вращают воображаемый руль.
Воспитатель: а ещё у грузовика есть мотор, он умеет гудеть.
Упражнение на тренировку носового дыхания: "Моторчик".
Воспитатель показывает детям:
"Выпрямить спину, губы сомкнуть, указательный палец левой руки положить на боковую сторону носа, плотно прижимая левую ноздрю. Глубоко вздохнуть правой ноздрёй (рот закрыт) и выдыхая произносить "м - м - м", одновременно похлопывая указательным пальцем правой руки по правой ноздре. В результате чего получ
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>