и. Часто на фоне звучит подходящая музыка. Перед началом занятия проводится небольшая разминка, которая призвана расслабить, раскрепостить ребёнка и настроить его на игру. Объектами внимания во время разминки могут быть звуки, голоса, предметы, невидимое окружение, люди, их одежда, эмоции, контакты и тому подобное. "Что изменилось в этой комнате?", "Какие звуки ты различаешь на улице, в соседнем помещении?", "С закрытыми глазами угадай, кто подал голос?", "Кто к тебе прикоснулся?", "Кто крепче всех пожал руку?", "Какой предмет самый большой, самый тёплый, шероховатый?", "У кого из детей белые носочки?", "Кто самый весёлый (грустный)?", "Какие зверюшки есть в этой комнате?".
Персонажами игр становятся и взрослые, и дети. Каждое упражнение включает фантазию, чувства и движения ребенка, чтобы он научился произвольно воздействовать на каждый из этих элементов. Еще одно важное условие психогимнастической игры - обязательное отсутствие каких-либо внешних атрибутов. Все предметы и события сюжета должны быть воображаемыми. Вначале образы фантазии предлагает взрослый, а ребенок свободно их развивает, а со временем можно будет включить в занятие творческие идеи и предложения самого ребенка. Помогите ребенку получить удовольствие от таких игр, ведь они учат нелегкому делу: умению управлять собой. Ну а подходящая по образному содержанию музыка станет им ценным помощником в этих занятиях.
А вот несколько полезных упражнений, направленных на всестороннее развитие малыша.
1. "Солнечный зайчик"
Цель: снятие напряжения мышц лица.
Взрослый говорит: "Хочешь поиграть с солнечным зайчиком? Солнечный зайчик заглянул тебе в глаза. Закрой их. Он побежал дальше по
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>