Шалагинова Ксения Сергеевна -- кандидат психологических наук, доцент кафедры практической психологии и педагогики Тульского государственного педагогического университета им. Л. Н. Толстого, педагог-психолог гимназии 4 г. Тулы Вестник практической психологии образования" 3 за 2013 год.
Игровые упражнения
1. Упражнение "Барьеры" Инструкция: закройте глаза и представьте, что перед вами находится человек с. . . Охарактеризуйте расстояние, которое вас отделяет, и посчитайте барьеры-препятствия, которые стоят между вами, не открывая глаза. Постарайтесь мысленно убрать эти барьеры. Как изменилось расстояние, отделяющее вас?
2. Упражнение "Слепой, глухой, немой"
Для выполнения данного упражнения выбираются 3 человека, которым будет необходимо играть предложенные на карточках роли людей с проблемами в развитии:
не двигается, не слышит, но говорит и видит;
не говорит, не слышит, но двигается и видит;
не говорит, не видит, но слышит и двигается.
Задания для коммуникации: вы собрались на праздник, нужно договориться, в какие костюмы оденетесь и какой возьмете подарок; составить список любимых продуктов для дня рождения; выбрать новую марку сотового телефона с разными функциями.
Группа не помогает. По окончанию первой серии можно предложить попробовать выполнить упражнение другим участникам группы.
Главная цель упражнения: погрузить совершенно здоровых людей в мир человека с ограниченными возможностями, развить принятие, помочь понять глубинные причины дискриминации, подводные камни и возможные последствия.
3. Упражнение "За кругом" Количество участников должно быть нечётным. Сначала происходит беспорядочное движение по комнате; по команде участник
Страницы: << < 59 | 60 | 61 | 62 | 63 > >>