а показывать посторонним свои волосы, паренек подбросил их кверху. Крестьянка возмущена его поступком: «Лицо величаво, как в раме,//Смущеньем и гневом горит».
—Как вы понимаете выражение: «Ей некогда лясы точить. . . »?
—Какие строки вы считаете главными в этом отрывке из поэмы?
Ученики отметят:
В ней крепко и ясно сознанье,
Что все их спасенье в труде,
И труд ей несет воздаянье:
Семейство не бьется в нужде.
Ответим на вопросы учебника (с. 195—196).
—Что такое рифма? Как рифмуются строки в этом произведении Некрасова?
Составим схему рифмовки и определим ее вид: перекрестная.
—Что такое сравнение, эпитет?
—Выделите в тексте сравнения и эпитеты. Для чего их использует Некрасов?
Сравнения и эпитеты помогают создать портрет русской женщины. Некрасов сравнивает ее с царицей, с солнцем, взгляд такой женщины дорог, словно золотой рубль. Возмущенное лицо крестьянки поэт сравнивает с портретом: «как в раме». Зубы он сравнивает с «крупными перлами», т. е. с жемчугом, о ребенке пишет, что он сидит на груди, «как на стуле», т. е. уверенно, спокойно.
Чтобы описать русскую женщину, Некрасов употребляет такие слова и выражения: «С красивою силой в движеньях. . . », «Красавица, миру на диво,//Румяна, стройна, высока. . . », «Всегда терпелива, ровна. . . », «сердечный смех», «румяные губы», «внутренней силы печать», «нарядная матка».
Выдающийся исследователь творчества Н. А. Некрасова Н. Н. Скатов пишет: «. . . в центре она—женщина во всей полноте определений и в их контрастности: бытовое—баба и высокое красивая и мощная славянка, совсем простонародное матка и торжественное—женщина русской земли. . . » HYPERLINK "http://www. prosv. ru/ebooks/EreminaUroki-liter5klKniga-uchit/3. html" l "edn7" 7 .
—
Страницы: << < 90 | 91 | 92 | 93 | 94 > >>