с уже нет двадцатого века,
И прошлого нам не жаль:
Мы два Робинзона, мы два человека,
Грызущие тихо миндаль.
Но вот в передней скрипят половицы,
Раскрылась створка дверей. . .
И Лиза уходит, потупив ресницы,
За матерью строгой своей.
На старом столе перевернуты книги,
Платочек лежит на полу.
На шляпе валяются липкие фиги,
И стул опрокинут в углу.
Для ясности, после ее ухода,
Я все-таки должен сказать,
Что Лизе—три с половиной года.
Зачем нам правду скрывать?
1927
Париж
—Понравилось ли вам это стихотворение? Почему мы можем назвать его юмористическим?
Беседа
—Вы прочитали два рассказа Саши Черного: «Кавказский пленник» и «Игорь-Робинзон». Какое настроение вызвали у вас эти рассказы? Какие эпизоды, описания вам понравились?
—Почему в рассказе «Кавказский пленник» никто из детей не хотел быть Костылиным?
Никто из детей не хотел быть предателем.
—Какие смешные эпизоды можно отметить в рассказе «Игорь-Робинзон»?
Дети отмечают, как индюк съел бюст Гоголя, как теленок жевал курточку, как Игорь сделал из бумаги золотую медаль.
—Каким можно назвать юмор Саши Черного: острым, язвительным или добрым, мягким?
Предложим детям прочитать вслух наиболее запомнившиеся эпизоды.
—Играли ли вы когда-нибудь в игры, которые придумали после чтения художественных произведений? Какие это игры? Расскажите об одной такой игре.
Домашнее задание
Написать сочинение «Как мы играли в Робинзона (индейцев, путешественников. . . )».
Прочитать главу шестую из романа «Робинзон Крузо» (учебник, с. 188—199).
Индивидуальное задание
Подготовить рассказ о жизни Даниеля Дефо.
Подготовить краткий пересказ сюжета романа «Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо».
Страницы: << < 268 | 269 | 270 | 271 | 272 > >>