Уроки литературы в 5 классе

честен и справедлив.
—Рассмотрите иллюстрацию художника О. Поповича. Таким ли вы представляете себе героя рассказа?
—Почему племя Киша благоденствовало?
Вдовы и старики не могут, как взрослые и сильные мужчины, охотиться и добывать мясо. Но старики когда-то были охотниками, а женщины были матерями, они исполнили дело своей жизни и имеют право на то, чтобы племя позаботилось о них. Когда Киш был предводителем племени, он следил за тем, чтобы мясо в племени делилось на всех, и люди жили в довольстве.
—Как вы думаете, что общего между героями рассказов «Васюткино озеро» и «Сказание о Кише»?
Домашнее задание
На усмотрение учителя.
ПОЭТЫ О ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ
3 ЧАСА
Урок 90
Поэтическая летопись Великой Отечественной войны.
А. Т. Твардовский. «Рассказ танкиста»
I. Артикуляционная разминка
II. Поэтическая летопись Великой Отечественной войны
Разговор с детьми можно начать с вопросов:
—Какой войне посвящено стихотворение М. Ю. Лермонтова «Бородино»? Какое название получила в истории война 1812 г. ?
—Почему война с германским фашизмом, которую вел Советский Союз в 1941—1945гг. , называется Великой Отечественной войной?
—Что вы знаете о Великой Отечественной войне? Когда она началась? Какой город первым принял на себя удар врага?
—Сколько лет длилась эта война? Как люди узнавали о событиях этой войны? Какую работу, по-вашему, должны были выполнять военные корреспонденты?
—Какими были первые месяцы войны? Какие стихи, песни нужны были людям, чтобы народ сплотился и дал отпор врагу?
Учитель расскажет детям, что во время войны многие писатели работали военными корреспондентами, сообщали в газеты о событиях с фронта, писали о подвигах и жизни советских людей. Поэты в стихах звали народ к борь