ьнейшее развитие сюжета, побуждает их дочитать произведение.
Учитель прочитает первый абзац, задавая общий тон. Ученики продолжат чтение. По ходу чтения учитель комментирует непонятные слова и выражения или просит учеников сделать эту работу.
Домашнее задание
Подготовить ответы на 1—7-й вопросы (с. 146—147 учебника).
12-е задание (с. 147) выполнить письменно.
Индивидуальное задание
Нарисовать иллюстрацию к рассказу.
Урок 86
«Васюткино озеро». Мужество, терпение, любовь кприроде, знание природы, находчивость главного героя. Поведение Васютки в лесу. Открытие нового озера. Становление характера Васютки через преодоление испытаний, сложных жизненных ситуаций
I. Артикуляционная разминка
Детям предстоит насыщенный материалом урок и выразительное чтение, поэтому предложим им повторить уже выученные скороговорки.
II. Проверка домашнего задания. Словарная работа
Проверяем выполнение 12-го задания (с. 147).
Холодная изморось—холодный, очень мелкий дождь.
Осетр—крупная промысловая рыба, ценная своим мясом и икрой.
Стерлядь—рыба из семейства осетровых с ценным мясом.
Были—рассказы о действительных происшествиях.
Небылицы—рассказы о том, чего не было в действительности.
Хилые березки—слабые, тонкие, невысокие березки.
Затеси—зарубки, отметки на стволах деревьев, сделанные топором, чтобы не потерять дорогу в тайге.
Белая рыба—рыба из семейства осетровых.
Шлюпка—лодка с прочным широким корпусом.
Бот—небольшое парусное гребное или моторное судно.
Пацан—мальчишка (слово просторечное).
Хлопец—парень (из украинского языка. )
Варнак—разбойник.
Рыбная тара—ящики и мешки под рыбу.
—В каких ситуациях вам потребовалось обращение к толковому словарю? Какие слова и выр
Страницы: << < 239 | 240 | 241 | 242 | 243 > >>