, сильный.
—Тургенев, рассказывая о Герасиме, использует гиперболы (см. определение на с. 243 учебника).
Гипербола—сильное преувеличение.
—Найдите примеры гипербол в тексте.
Описывая силу Герасима, Тургенев употребляет гиперболы. Про кровать писатель говорит: «сто пудов можно было положить на нее—не погнулась бы». Когда Герасим косил, то мог «молодой березовый лесок смахивать с корней долой». Двух воров он стукнул друг об дружку лбами так, «что хоть в полицию их потом не води».
—Какие черты Герасима производят на вас наибольшее впечатление?
Детям нравится сила Герасима, они отмечают его любовь к труду, к прочности и основательности, привычку к аккуратности.
Очень важный вопрос, который будет служить ключом к дальнейшему разговору:
—Какое положение занимал Герасим среди челяди? Как относился он к дворне?
«Со всей остальной челядью Герасим находился в отношениях не то чтобы приятельских,—они его побаивались,—а коротких: он считал их за своих». Дальше мы будем видеть, как изменяются отношения Герасима и остальных дворовых.
Домашнее задание
Прочитать до конца рассказ И. С. Тургенева «Муму».
Урок 43
История отношений Герасима и Татьяны
I. Артикуляционная разминка
II. История отношений Герасима и Татьяны
Комментированное чтение
Для работы над отрывком, посвященным этой теме (от слов: «Так прошел год. . . » (с. 211)—до слов: «. . . и переваливалась с ноги на ногу под его железными кулаками» (с. 222)), мы предлагаем метод комментированного чтения.
Читает текст учитель, стараясь передать соответствующие эмоции и интонации. Выразительное чтение без комментариев этой части рассказа занимает около 30 минут. Хорошее чтение в классе стоит нескольких уроков анализа без чтения.
По ходу рассказа поясн
Страницы: << < 111 | 112 | 113 | 114 | 115 > >>